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Étude pilote du Serious Game « Space Evac » : résultats et implications pour la sélection à la Défense.

Activité: Examen and encadrement de thèseEncadrement de thèse de master

Description

Dans un contexte de remise en question de la sécurité européenne et de l’autonomie stratégique de ses états membres, l’étude ici présente se concentre sur l’usage du Serious Game (SG) « Space Evac » en tant qu’outil pour améliorer la sélection du personnel militaire à la Défense. Afin de pouvoir dresser des recommandations quant à l’intégration de ce SG au sein de la sélection à la Défense, il a tout d’abord été nécessaire de déterminer quels sont les effets de Space Evac sur les futurs postulants. Pour ce faire, le présent travail repose sur une étude pilote du SG Space Evac menée auprès de 328 participants issus de cinq organisations de sécurité membres du projet européen SEGARES, dont 33 candidats officiers de l’École Royale Militaire. Une étude pré-post a permis d’examiner un large éventail de variables auprès des participants à l’étude : les variables clarity, game experience, social desirability, potential for faking, usability, acceptance et diversity. Les résultats obtenus ont notamment pu révéler diverses corrélations impliquant les variables age et gaming experience pouvant, à certaines occasions, engendrer un risque de discrimination des postulants. Des différences significatives entre les scores obtenus par les hommes et les femmes peuvent entrainer un risque analogue. Les scores moyens obtenus, particulièrement pour les variables clarity, game experience et acceptance sont néanmoins encourageants et en faveur de l’implémentation de Space Evac au sein de la sélection à la Défense. La limitation la plus notable de cette étude se rapporte à la faible proportion de participants belges parmi l’échantillon total. Il s’avère en outre nécessaire, lors de recherches futures, d’explorer les relations de causalité entre les variables étudiées dans ce travail.
Période1 sept. 20241 juin 2025
CandidatRemy Brico
L'examen a eu lieu à
Degré de reconnaissanceERM